Profil penulis
245 karya publik ditemukan.
Penulis merancang dan membahas tentang konsep dasar, proses dan teknik pengumpulan data, serta analisis data dalam penelitian kualitatif komunikasi. Penulis juga memberikan contohcontoh kasus dan pengalaman dalam melakukan penelitian kualitatif komunikasi yang dapat menjadi referensi bagi para pembaca
Metode penelitian menjadi landasan yang penting untuk memahami serta menganalisis berbagai aspek kehidupan manusia. Penelitian sosial memainkan peran krusial dalam membongkar dinamika sosial, kebudayaan, interaksi manusia, dan konstruksi sosial dalam masyarakat. Penelitian sosial bertujuan untuk menggali pemahaman mendalam tentang perilaku, pola, dan fenomena sosial yang terjadi di tengah masyarakat. Metode penelitian yang digunakan tidak hanya menjadi alat untuk mengumpulkan data, tetapi juga memungkinkan peneliti untuk merumuskan pertanyaan penelitian yang tepat, merancang penelitian yang valid, dan menginterpretasi hasil secara objektif.
Buku ini dipersembahkan sebagai panduan menyeluruh bagi para peneliti dan akademisi dalam memahami serta menerapkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Puji dan syukur, kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia-Nya, tim penulis mampu menyelesaikan penulisan buku yang membahas tentang pendidikan literasi ini. Buku ini tersusun atas 10 bab yaitu pada bab satu tentang filosofi dan tujuan penelitian; bab dua tentang prinsip dasar penelitian; bab tiga tentang hal ihwal penelitian deskriptif; bab empat tentang pendekatan penelitian kualitatif; bab lima tentang aplikasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam penyusunan proposal penelitian; bab enam tentang proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian; bab tujuh landasan teori, kerangka berpikir dan hipotesis; bab delapan tentang metode penelitian eksperimen; bab sembilan menentukan ukuran sampel dan populasi; serta bab sepuluh tentang alat analisis metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Kami berharap, buku ini dapat menjadi sumber belajar bagi para pembaca sekaligus sumber referensi yang mengangkat perihal pendekatan dalam sebuah penelitian dan memberikan wawasan baru bagi para pembaca.
Buku ini berisi 16 bab yang memaparkan pengetahuan mengenai hal-hal mendasar, tetapi komprehensif yang diperlukan dalam melakukan penelitian kuantitatif di bidang pariwisata. Paradigma penelitian kuantitatif pariwisata yang pelaksanaan penelitiannya menggunakan metode penelitian kuantitatif, dipandang sebagai sesuatu yang bersifat konfirmasi dan deduktif. Karakteristik penelitian dengan paradigma penelitian kuantitatif mengemukakan yang teramati. Metode penelitian kuantitatif cocok digunakan bila masalah penelitiannya sudah jelas, penelitian dilakukan untuk menguji teori, serta untuk menguji hipotesis.Buku ini dapat menjadi acuan utama bagi mata kuliah Metode Penelitian Kuantitatif untuk Pariwisata pada jenjang S-l, jenjang S-2, hingga jenjang S-3. Materi-materi yang disajikan di buku ini dikemukakan secara ringkas, sederhana, dan menekankan pada inti kegunaan setiap konsepnya sehingga diharapkan dapat memudahkan pemahaman pembaca terhadap penerapan metode penelitian kuantitatif untuk pariwisata.
Disajikan dalam 13 bab utama beserta subbab dengan pembahasan dan uraian yang komprehensif, yang disesuaikan dengan kerangka kajian yang simpel dan mudah dicerna. Topik bahasan utama metode penelitian pendidikan dan pengembangan ini, antara lain: Pengetahuan dan pendekatan ilmiah Hakikat penelitian pendidikan Mengidentifikasi dan merumuskan masalah Kajian pustaka dalam penelitian Cara merumuskan hipotesis penelitian Mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel penelitian Validitas: internal dan eksternal Memilih dan menentukan rancangan penelitian Menentukan populasi dan sampel penelitian Mengembangkan instrumen penelitian Teknik analisis data penelitian Menyusun proposal dan laporan penelitian Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Penelitian dalam bidang sosial, pendidikan, kebudayaan dan keagamaan memiliki puluhan tawaran metodologis. Namun demikian, tidak dapat dielakkan adanya pengaruh kuat dari pendekatan dalam penelitian kuantitaif atau kualitatif. Dalam penelitian ilmu sosial, pendekatan kuantitatif dan kualitatif sudah berkembang sekitar tahun 1960-an sehingga para pakar tidak lagi mempersoalkannya. Bahkan, terdapat kecenderungan adanya kesesuaian metodologis terhadap topik penelitian meskipun tidak dimungkiri sebagian pakar khususnya di Indonesia masih terpetak-petak dalam kubu kuantitaif dan kubu kualitatif. Sering kali pakar kuantitatif dalam bidang ilmu-ilmu sosial menjadi fanatik dan bertolak belakang dengan kubu kualitatif yang menganggap pendekatan kualitatif sebagai penelitian yang tidak obyektif, subyektif, tidak representatif, dan tidak reliable. Buku yang terdiri atas delapan bab ini akan mengajak pembaca memahami seluk beluk metodologi penelitian kualitatif dalam ranah pendidikan, sosial, kebudyaan dan keagamaan. Buku ini akan lebih jauh mengulas metode penelitian kualitatif sebagai salah satu tipe penelitian yang tidak kalah populer dan kredibel dengan tipe kuantitatif.
Metode penelitian kuaIitatif membahas tujuan penelitian melalui berbagai teknik yang memungkinkan peneliti untuk memberikan interpretasi terhadap fenomena yang menjadi perhatian tanpa tergantung pada pengukuran numerik. Tujuan penelitian kualitatif ini adalah untuk mengembangkan pemahaman terperinci dan mendalam terhadap beberapa fenomena, untuk mempelajari bagaimana fenomena terjadi dalam tatanan alami atau untuk belajar bagaimana mengekspresikan beberapa konsep dalam istilah sehari-hari. Metode penelitian kualitatif ini berguna pada saat diperlukan sebuah pendekatan baru untuk mempelajari masalah, pada kondisi peneliti sulit untuk mengembangkan pernyataan tertentu dan saat peneliti sulit untuk mengembangkan pernyataan keputusan yang dapat ditindaklanjuti. Fokus penelitian kualitatif adalah pada menemukan makna yang sejati dan/atau memperoleh wawasan baru.Buku Metode Penelitian Kualitatif untuk Pariwisata ini berisi pengetahuan mengenai hal-hal mendasar, tetapi komprehensif yang diperlukan untuk melakukan penelitian kualitatif di bidang pariwisata. Buku ini mengemukakan secara sistematis pengetahuan komprehensif mengenai konsep, pendekatan, metode, dan prosedur dalam melakukan penelitian kualitatif terkait pariwisata. Buku ini juga mengulas berbagai isu yang sering menjadi pertanyaan, baik di kalangan mahasiswa, pembimbing, penguji, maupun para peneliti terkait praktik pelaksanaan penelitian kualitatif untuk pariwisata.Buku ini dapat menjadi acuan utama bagi mata kuliah Metode Penelitian Kualitatif untuk pariwisata pada jenjang S-l, jenjang S-2, hingga jenjang S-3. Buku ini juga dapat digunakan sebagai rujukan oleh para peneliti pemula, di samping itu juga berguna sebagai materi penyegaran bagi para peneliti yang sudah berpengalaman maupun bagi para dosen yang mengampu mata kuliah Metode Penelitian. Materi-materi yang disajikan di buku ini dikemukakan secara ringkas, sederhana, menekankan pada inti kegunaan dari tiap konsepnya sehingga diharapkan dapat memudahkan pemahaman pembaca terhadap penerapan metode penelitian kualitatif untuk pariwisata.
Buku ajar (textbook) ini mempertegas ihwal penelitian (research) sebagai suatu sistem yang terintegratif. Di mana ketepatan hasil penelitian bukan hanya ditentukan oleh satu aspek, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor di dalam dan di luar objek penelitian. Menyadari kaidah ini, sistematika kajian dan pembahasan mengenai Metode Penelitian ini disajikan secara konseptual yang mencakupi metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian gabungan Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Penelitian sosial merupakan upaya ilmiah dan sistematis yang dilakukan oleh peneliti untuk menjelaskan fenomena sosial, baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif.
This book is about the role and importance of true love to Excellence for All in school and in life. Love, true love, is the most powerful life giving and animating power we all need first and the most if we are to be willing and able to: *be open and receptive to both our external and internal learning worlds. *strive for the very knowledge and skills congruent to our innate talent. *use our knowledge and skills to awaken the positive side of the sleeping giant in us. *re-align what we have to do to what we love to do. *fight for a decent living out of our own inner calling. *live a decent living conductive to more meaning. *step outside our limiting and limiting self in order to be a blessing to someone else.
Dr Mulyadi, MHum, lahir di Bojen Pandeglang, 03 Agustus 1977 Alumni Program Doktoral Ilmu Perpus- takaan dan Informasi Islam (IPII) UIN Sunan Kalijaga tahun 2020 ini merupakan dosen tetap Prodi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Raden Fatah Palembang Anggapan selama ini kehadiran teknologi modern di perpustakaan seperti: RFID, CCTV, Security Gate, Fingerprint, dan berbagai sistem aplikasi berbasis website yang support dengan handphone genggam dan tablet sebagai panoptic (pan = penghuni, dan optic = cahaya/ memandang dari jauh), dianggap telah mampu mendisiplinkan para aktor di perpustakaan, ternyata memiliki celah yang dapat dimani- pulasi Celah teknologi tersebut dapat diatasi dengan memaksimalkan kekuatan spirit keagamaan sebagai kepatuhan teologis dalam bentuk terminologi hisab dan muraqobah sebagai pengawasan teologis yang melahirkan konsep “theopanoptic”, yaitu sebuah mekanisme kontrol eksternal dari teknologi dan eksternal dari teologi yang memiliki efek deterministik dalam pendisiplinan para aktor di perpustakaan Buku ini lahir dari hasil disertasi penulis yang berhasil dipertahankan pada sidang promosi pada tanggal 14 Agustus 2020 di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Theopanoptic merupakan kebaruan dari disertasi penulis bahwa, ketika membangun sebuah perpustakaan tidak cukup dengan teknologi modern saja, tetapi ada entitas lain seperti kepatuhan teologi yang perlu diperhatikan karena memiliki efek hampir sama dengan teknologi dalam mendisiplinkan para aktor di perpustakaan Buku ini juga lahir sebagai upaya mengintegrasikan perpustakaan dengan nilai-nilai ke-Islaman, khususnya di perpustakaan perguruan tinggi Islam Ternyata untuk menyatukan dua keilmuan yang berbeda butuh ilmu lain untuk mengintegrasikannya dalam hal ini teknologi.
Buku kumpulan cerpen ini lahir dari daya imajinasi saya sebagai pendidik. Beberapa pengalaman saya telah menjadi latar dari berbagai cerita yang dituliskan. Ada beberapa cerita yang mirip dengan kehidupan nyata ada juga yang tidak. Isinya sangat variatif dalam satu dimensi yang inspiratif; pendidikan. Pembaca akan bebas menemukan pesan dari setiap cerita yang disajikan. Beberapa cerita memang di desain untuk anak muda yang sedang mengalami masa “cinta”, beberapa disajikan untuk orang dewasa yang sudah melewati “cinta” tetapi masih membutuhkan cinta untuk kehidupannya. “Tauhid Cinta” didefinisikan sebagai sebuah makna bahwa kita harus mencintai sebuah “kesatuan, kebersamaan dan kesolidan”.
Kemampuan menafsirkan "ayat-ayat pendidikan" ini diajarkan di seluruh Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Pendidikan di Universitas Islam Negeri (UIN) dan di Perguruan Tinggi Agama Islam pada umumnya. Bidang studi Tafsir Ayat-ayat Pendidikan ini merupakan matakuliah yang diwajibkan untuk rnahasiswa Fakultas Tarbiyah/Fakultas Pendidikan. Namun disadari, ketersediaan literatur/referensi berbahasa Indonesia untuk matakuliah Tafsir Ayat-ayat Pendidikan ini masih tergolong langka. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)
ABSTRAK “…Syekh Nawawi al-Bantani seorang ulama multi disiplin. Ratusan judul karya yang telah beliau tulis dalam berbagai disiplin ilmu lebih dari cukup membuktikan itu. Bukti tidak terbantahkan lainnya, dan ini lebih dari cukup, bahwa beliau digelari oleh para ulama kota Mekah dan Madinah saat itu sebagai Sayyid ‘Ulamâ’ al-Hijâz. Tidak terkecuali dengan tasawuf, Syekh Nawawi al-Bantani disamping telah menulis beberapa karya dalam bidang ilmu ini, beliau juga adalah seorang praktisi di dalamnya, maka itu beliau adalah sosok yang komprehensif dalam menerjemahkan ilmu-ilmu dalam ajaran Islam sekaigus nilai-nilainya, atau dengan istilah lain al-Jâmi’ Bayn al-‘Ilm Wa al-‘Amal. Salah satu karya fenomenal Syekh Nawawi dalam ilmu tasawuf adalah Salâlim al-Fudlalâ’ Syarh Manzhûmah Hidâyah al-Adzkiyâ’. Hampir keseluruhan apa yang telah dituliskan oleh al-Sarraj dalam al-Luma’ terkait berbagai definisi ajaran-ajaran tasawuf telah terangkum dalam kitab Salâlim al-Fudlalâ’ ini. Karya beliau lainnya yang juga populer, bahkan dipelajari oleh hampir seluruh pondok pesantren di Indonesia, adalah Nashâ-ih al-‘Ibâd Syarh al-Munabbihât ‘Alâ al-Isti’dâd li Yawm al-Ma’âd. Sebuah karya yang benar-benar birisi tasawuf murni yang bertujuan memperbaiki akhlak (Ishlah Ahwal al-Qulub), baik akhlak kepada Allah, rasul-Nya, maupun kepada sesama. Salah satu karya agung Syekh Nawawi lainnya adalah dalam bidang tafsir, yaitu Marâh Labîd yang juga dikenal dengan Tafsir al-Nawawi atau al-Tafsir al-Munir Li Ma’alim al-Tanzil. Melihat kepada tema besar ditulisnya kitab ini, juga melihat kepada referensi beliau dalam menyusun kitab ini; yang terutamanya yaitu hâsyiyah Tafsîr al-Jalâlayn atau Tafsîr al-Jamal, Mafãtih Al-Ghaib, Tafsîr Abî al-Su’ûd, dan Tafsîr al-Sirâj al-Munîr karya Syams al-Din ibn Muhammad ibn Muhammad al-Syarbini, jelas tafsir Marâh Labîd adalah kitab tafsir yang bertujuan untuk mengungkap kandungan-kandungan al-Qur’an, bukan sebagai kitab murni tasawuf. Namun demikian dalam makalah ini akan kita kaji adakah kemungkinan ajaran-ajaran tasawuf dituangkan di dalam kitab tafsir Marâh Labîd? Adakah korelasi catatan Syekh Nawawi dalam Salâlim al-Fudlalâ’ dengan tafsir Marâh Labîd? Hasil analisa ini diharapkan dapat menyimpulkan adakah tafsir Marâh Labîd sebagai kitab tafsir bercorak sufisme atau tidak…”
Walaupun teks Al-Quran lahir di masa yang jauh dengan masa hidup manusia (baca: penafsir) seperti masa kini, tetapi teks itu dapat dikontekstualisasikan di berbagai tempat dan kondisi seiring dengan perkembangan zaman. Iutlah sebabnya Al-Quran dikatakan salih li kulli zaman wa makan (relevan untuk segala situasi dan kondisi). Salah satu jalan agar manusia dapat berdialog dengan teks Al-Qur'an adalah dengan menafsirkannya. Meskipun menafsirkan Al-Qur'an tidak mudah, tetapi jika para pembaca tekun dan ulet melakukan dialog, Insya Allah kesulitan itu pun akan sirna. Dialog pendidikan yang didasarkan pada ayat-ayat Al-Quran bukanlah yang pertama kali dilakukan. Namun demikian, nuansa penafsiran akan 'terasa" jika setiap saat para pembaca Al-Quran melakukan refleksi atas bacaan yang telah dilakukannya, sehingga bacaan-bacaan tersebut senantiasa terasa dinamis. Hai inilah (dinamisasi) yang akan ditemukan para pembaca sekaitan dengan penafsiran ayat-ayat bertema pendidikan pada uraian buku ini. Hal ini pun sekaligus sebagai pembeda dengan buku-buku sejenis lainnya.
Buku ini berisi sepuluh tulisan dan teks kontemplatif yang dibuat dengan tujuan menolong dan membantu orang-orang percaya untuk lebih lagi memusatkan diri dan kehidupannya kepada Tuhan. Maka tidak ada jalan lain, untuk dapat tetap memusatkan diri pada frekuensinya Tuhan, kita harus menjaga proyeksi dan fokus hidup kita kepada-Nya dan menyingkirkan setiap gangguan yang membuyarkan fokus kita kepada Tuhan. Ketika kita fokus kepada Tuhan maka proses rekonsiliasi dan pembaharuan hidup akan terjadi. Dalam pengantar ini saya mengajak seluruh pembaca untuk memiliki komitmen membaca serta mengolah renungan yang berisi ajakan untuk kita dapat memiliki cara pandang yang Alkitabiah dan membuat kita tetap memusatkan diri dengan Allah. Saya berharap renungan-renungan sederhana dalam buku ini dapat menolong Anda untuk tetap berjalan di dalam jalur Tuhan, untuk memenuhi panggilan Tuhan, dan tetap berproses dalam kehendak Tuhan. Selamat membaca.
Mayoritas (sekitar 88 persen) rakyat Indonesia adalah Muslim. Meskipun Islam tidak disebutkan dalam konstitusi negara Indonesia, ia mempunyai peran yang penting dalam kehidupan sosial dan politik di negara ini. Sejak berdirinya kerajaan Islam pertama di Indonesia pada akhir abad ke-13, Islam telah menjadi salah satu sumber utama dalam pembentukan nilai-nilai, norma-norma, dan tingkah laku masyarakat Indonesia. Pada masa pemerintahan kolonial Belanda, Islam telah membantu untuk menjaga, mempertahankan dan bahkan menjadi simbol identitas dan ciri khas rakyat Indonesia serta oposisinya terhadap kekuasaan asing kolonial Belanda.1 Di era Indonesia modern sekarang ini, Islam tetap berfungsi sebagai tolok ukur moralitas dan tingkah laku bagi umat Islam. Ia menjadi salah satu input (masukan) yang penting dalam proses pengambilan kebijakan publik, dan bahkan menjadi pemberi legitimasi terhadap proses pembangunan politik, terutama terhadap masalah-masalah yang mendasar, seperti persoalan dasar negara serta kekuasaan dan otoritas.2 Tanpa legitimasi dari Islam, proses pembangunan politik atau pembangunan nasional pada umumnya tidak akan berjalan secara efektif. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Berbicara tentang peradaban saat ini, tentu yang ada di benak kita adalah negara Barat. Benar sekali, orang Eropa-lah sekarang ini yang menemukan temuan-temuan ilmiah. Bahkan, hampir tidak kita temukan nama ilmuwan muslim dalam deretan nama tokoh-tokoh ilmuwan sekarang ini. Tapi tahukah Anda, ternyata Islam-lah yang menjadi inspirasi Barat untuk maju seperti yang kita saksikan sekarang. Tahukah Anda, Islam memiliki khazanah keilmuan yang beraneka ragam? Dan, tahukah Anda ternyata Islam pernah mencapai puncak kejayaan dan menjadi pusat peradaban dunia disaat Barat mengalami zaman kegelapan? Lantas, faktor apa saja yang menginspirasi kaum muslimin saat itu hingga Berjaya? Ilmu pengetahuan apa saja yang sudah diciptakan ataupun dikembangkan oleh umat Islam? Bagaimana ceritanya Barat bisa mengambil alih peradaban dari tangan umat Islam? Semua pertanyaan ini dan yang lainnya akan terjawab dalam buku ini. Buku ini membawa kita ke masa lalu, menikmati kejayaan-kejayaan yang pernah diraih umat Islam. Selamat Membaca! - Pustaka Al-Kautsar Publisher - Dilarang keras mem-PDF-kan, mendownload, dan memfotokopi buku-buku Pustaka Al-Kautsar. Pustaka Al-Kautsar tidak pernah memberikan file buku kami secara gratis selain dari yang sudah tersedia di Google Play Book. Segala macam tindakan pembajakan dan mendownload PDF tersebut ada ilegal dan haram.
Judul : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM : Inovasi dan Solusi Masa Depan Dunia Pendidikan Islam Penulis : Dr. Sarwo Edy, MM Editor : Sumarta, S.Pd.I, M.Si Pengantar : Prof. Dr. Sholihin, MA Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 291 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-262-4 SINOPSIS Manajemen pendidikan Islam adalah disiplin ilmu yang berfokus pada perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan, dan pengawasan berbagai aspek pendidikan di lembaga-lembaga pendidikan Islam. Ini melibatkan serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan Islam yang ditetapkan, termasuk pengembangan kurikulum yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, pengelolaan sumber daya manusia, keuangan, dan fisik, serta memastikan kualitas dan efisiensi dalam penyelenggaraan pendidikan. Dalam konteks manajemen pendidikan Islam, tujuan utama adalah menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan spiritual, moral, intelektual, dan sosial siswa sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Ini termasuk pembentukan karakter siswa sesuai dengan ajaran agama Islam, memastikan bahwa kurikulum mencakup aspek-aspek agama, dan mempromosikan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek kehidupan di lembaga pendidikan tersebut. Manajemen pendidikan Islam juga mencakup aspek pengelolaan administratif dan operasional lembaga pendidikan, termasuk perencanaan anggaran, pengadaan fasilitas, pengelolaan sumber daya manusia, dan evaluasi kinerja lembaga untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatan dalam penyelenggaraan pendidikan. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan Islam, manajemen pendidikan Islam seringkali menggabungkan prinsip-prinsip manajemen umum dengan nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam. Penting untuk dicatat bahwa manajemen pendidikan Islam dapat diterapkan di berbagai jenis lembaga pendidikan Islam, termasuk sekolah-sekolah, madrasah, perguruan tinggi, pusat pelatihan, dan lembaga-lembaga pendidikan lainnya yang bertujuan untuk mendidik siswa dalam konteks Islam.
