Hasil pencarian

PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN

Berdasarkan pengalaman penulis yang cukup lama mengajarkan mata kuliah metodologi penelitian, penulis memahami bahwa yang dibutuhkan oleh mahasiswa adalah tuntunan dalam bentuk praktis, tidak terlalu teoretis. Para mahasiswa sebaiknya dituntun agar mereka seakan-akan telah berada dalam kegiatan penelitian pada setiap tahap penelitian yang dijelaskan. Dengan menciptakan kondisi pembelajaran seperti ini, para mahasiswa diharapkan tidak merasakan penelitian sebagai beban yang sulit dilaksanakan, termasuk mempelajari mata kuliah Metodologi Penelitian. Pertimbangan tersebut, menyebabkan penulis mencoba untuk menyusun buku kecil ini yang hanya pada awalnya untuk kebutuhan sendiri. Adanya respon dari para mahasiswa, sehingga buku ini dicetak dan digandakan dalam jumlah yang agak besar. Buku ini sengaja diberi judul, ”PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN: Panduan bagi Peneliti Pemula”, karena isi buku ini diupayakan sedemikian rupa dan sesederhana mungkin, agar menjadi pengetahuan dan pengenalan awal, atau pengantar bagi para mahasiswa dan para peneliti pemula dalam memahami proses pelaksanaan penelitian. Jika pengetahuan awal sudah dipahami, maka penelitian bukan lagi masalah yang sulit dan menghantui, bahkan menjadi suatu aktivitas yang menyenangkan.

Pengantar Kaidah Fikih

Kaidah Fikih menempati posisi yang sangat penting dalam kajian hukum Islam. Kaidah fikih adalah salah satu dari empat pilar penting dalam hukum Islam. Kaidah fikih merupakan kumpulan dari sekian banyak masalah fikih yang dapat memberikan kemudahan bagi para ahli dan praktisi hukum Islam dalam melakukan proses penetapan hukum. Dengan demikian, kaidah fikih dapat dijadikan salah satu acuan berpikir (kerangka teoretis). Sudah cukup banyak buku yang membahas tentang kaidah fikih dan menjadi pegangan mahasiswa, khususnya mahasiswa fakultas Syariah, namun yang menjelaskan secara detail mulai dari konsep, sejarah, perbandingan hingga implementasinya kaidah-kaidah fikih baik asasiyah atau kaidah fikih umum dan khusus terbilang masih langka. Buku yang berjudul “Pengantar Kaidah Fikih” ini dapat dibaca oleh para mahasiswa fakultas Syariah di sejumlah perguruan tinggi di Indonesia. Di samping itu, buku ini dapat digunakan pula oleh para akademisi, peneliti, pengamat serta praktisi di bidang hukum Islam.

Manajemen Risiko Pembiayaan pada Lembaga Keuangan Syariah - Rajawali Pers

Manajemen Pendidikan pada Era Perkembangan Teknologi

Revolusi industri merupakan perubahan yang terjadi di segala aspek secara fundamental, di mana dengan kemajuan teknologi informasi segala sesuatu dapat diintegrasikan dengan digital. Hal ini tentunya dapat memberikan berbagai dampak positif bagi seluruh disiplin ilmu. Perkembangan teknologi informasi berkembang sangat pesat di berbagai bidang, salah satunya di bidang artificial intelligence, di mana teknologi komputer suatu disiplin ilmu yang mengadopsi keahlian seseorang dalam suatu aplikasi yang berbasis teknologi dan melahirkan teknologi informasi dan proses produksi yang dikendalikan secara otomatis. Dengan lahirnya teknologi digital saat ini pada revolusi industri 4.0 berdampak terhadap kehidupan manusia di seluruh dunia. Pada era revolusi industri 4.0 semua proses dilakukan secara otomatis, di mana perkembangan teknologi internet semakin berkembang sehingga dapat menghubungkan manusia seluruh dunia di berbagai bidang. Tentunya salah satu aspek yang terdampak adalah bidang pendidikan. Sektor pendidikan sebagai salah satu pilar utama bagi kemajuan generasi penerus bangsa, juga perlu menyesuaikan diri sesuai dengan perkembangan zaman agar tidak tertinggal baik dari bidang teknologi pendidikan maupun kurikulum pembelajaran dibandingkan dengan negara maju. Era baru Industri 4.0 akan membawa perubahan besar dalam dunia fisik seperti pada fasilitasi virtual yang dimungkinkan oleh koneksi digital yang memperkecil jarak, menghilangkan perbedaan, dan melakukan transfer pengetahuan waktu nyata dan transfer material secara global. Inovasi teknologi sangat bergantung pada kemampuan beradaptasi dan implementasi ide. Saat generasi berubah dengan teknologi, daya observasi, daya pemahaman, dan daya belajar mereka juga berubah, maka manajemen pendidikan di sekolah harus berjalan secara linear dengan arus perkembangan teknologi Pendidikan setidaknya harus mampu menyiapkan anak didiknya menghadapi tiga hal, yaitu menyiapkan anak untuk bisa bekerja yang pekerjaannya saat ini belum ada, menyiapkan anak untuk bisa menyelesaikan segala kemungkinan masalah muncul, dan menyiapkan anak untuk bisa menggunakan teknologi yang sekarang teknologinya belum ditemukan. Sungguh sebuah pekerjaan rumah yang tidak mudah bagi dunia pendidikan. Untuk bisa menghadapi tantangan tersebut, syarat penting yang harus dipenuhi adalah bagaimana menyiapkan kualifikasi dan kompetensi guru yang berkualitas. Manajemen menjadi hal yang penting dalam penentuan keberhasilan suatu lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA

Sistem pendidikan di Indonesia memiliki akar sejarah yang panjang, dimulai sejak era kerajaan Nusantara, di mana pendidikan berpusat pada istana dan lembaga keagamaan. Selama masa penjajahan, sistem pendidikan mulai terstruktur, meskipun bersifat diskriminatif dan hanya terbuka bagi kalangan tertentu. Setelah kemerdekaan pada tahun 1945, Indonesia membangun sistem pendidikan nasional yang bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa, seperti yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945.

Term Syahwat dalam Tafsir Al-Qurthubi dan Quraish Shihab: Perspektif Kritik Al-Dakhil dan Mubadalah

Judul : Term Syahwat dalam Tafsir Al-Qurthubi dan Quraish Shihab: Perspektif Kritik Al-Dakhil dan Mubadalah Penulis : Shohibul Azka, M.Ag Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 232 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-809-2 No. E-ISBN : 978-623-505-810-8 (PDF) SINOPSIS Term Syahwat dalam Tafsir Al-Qurthubi dan Quraish Shihab: Perspektif Kritik Al-Dakhil dan Mubadalah menawarkan analisis mendalam mengenai interpretasi konsep syahwat dalam Al-Quran, khususnya melalui pandangan dua tokoh tafsir terkemuka: Al-Qurthubi, ulama klasik yang dikenal dengan pendekatan hukum dan tradisionalis, dan Quraish Shihab, cendekiawan kontemporer yang kerap menggunakan pendekatan yang lebih kontekstual. Buku ini mengeksplorasi bagaimana makna syahwat dipahami dan diterjemahkan dalam kedua tafsir tersebut, serta bagaimana konteks sejarah, budaya, dan sosial dapat memengaruhi pemahaman dan penyampaian konsep ini kepada masyarakat. Dalam kajiannya, buku ini juga memperkenalkan perspektif Al-Dakhil, kritik terhadap unsur luar yang mungkin mempengaruhi pemaknaan ayat-ayat Al-Quran, serta pendekatan Mubadalah yang menitikberatkan pada prinsip kesalingan dan kesetaraan gender dalam interpretasi teks agama. Melalui kritik ini, penulis menggali bagaimana kedua tafsir tersebut memperlakukan konsep syahwat dalam hubungan laki-laki dan perempuan, baik dalam konteks spiritual, etika, maupun sosial, serta sejauh mana pendekatan-pendekatan ini selaras atau berbeda dengan prinsip keadilan gender.

Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan

Walaupun teks Al-Quran lahir di masa yang jauh dengan masa hidup manusia (baca: penafsir) seperti masa kini, tetapi teks itu dapat dikontekstualisasikan di berbagai tempat dan kondisi seiring dengan perkembangan zaman. Iutlah sebabnya Al-Quran dikatakan salih li kulli zaman wa makan (relevan untuk segala situasi dan kondisi). Salah satu jalan agar manusia dapat berdialog dengan teks Al-Qur'an adalah dengan menafsirkannya. Meskipun menafsirkan Al-Qur'an tidak mudah, tetapi jika para pembaca tekun dan ulet melakukan dialog, Insya Allah kesulitan itu pun akan sirna. Dialog pendidikan yang didasarkan pada ayat-ayat Al-Quran bukanlah yang pertama kali dilakukan. Namun demikian, nuansa penafsiran akan 'terasa" jika setiap saat para pembaca Al-Quran melakukan refleksi atas bacaan yang telah dilakukannya, sehingga bacaan-bacaan tersebut senantiasa terasa dinamis. Hai inilah (dinamisasi) yang akan ditemukan para pembaca sekaitan dengan penafsiran ayat-ayat bertema pendidikan pada uraian buku ini. Hal ini pun sekaligus sebagai pembeda dengan buku-buku sejenis lainnya.

Pedoman Fikih Lengkap Untuk Pesoalan Modern

Buku ini hadir sebagai panduan bagi Anda yang masih belajar dalam ibadah dan bermuamalah. Dengan pembahasan yang komprehensif dan mendetail, buku fikih ini diharapkan dapat membantu Anda dan umat Islam pada umumnya untuk beribadah dan bermuamalah secara benar sesuai tuntunan agama Islam. Persoalan sehari-hari yang dibahas dalam buku Pedoman Fikih Lengkap untuk Persoalan Modern ini meliputi: Thaharah Tata Cara Wudhu Tata Cara Janabah Tata Cara Tayammum Tata Cara Beristinja’ Ibadah Shalat Dalam Islam Macam-macam Shalat Wajib dan Sunnah Macam-Macam Sujud Zikir-zikir yang diamalkan Ibadah Puasa Puasa Wajib dan Sunnah Zakat Haji dan Umrah Menjaga Kesehatan Jasmani dan Rohani Jual-Beli Khiyar Ijarah Qardh, Syirkah Muzara'ah Musyaqah Mudharabah Hibah Sedekah Hadiah Undian Pegadaian Sukuk E-Commerce Trading Forex Riba, dan lain-lain

SELEKTA HUKUM ISLAM DALAM KITAB ZUBAD KARYA AHMAD BIN RUSLAN DENGAN TERJEMAH BAHASA SUNDA OLEH KH. M. CHUDLORI

Buku ini berupa Nahzom dari matan Zubad yang dikarang oleh Al-Syeikh Al-Imam Al-‘Allâmah Ahmad bin Ruslan Al-Syâfi’iy dan diterjemahkan ke dalam Bahasa sunda secara nazhom juga oleh Al-marhum KHM. Chudlori bin H. Mawardi yang ditulis tangan oleh anaknya Hj. Edah Faridah, kemudian ditik dalam bentuk seperti yang sekarang oleh Hj. Aah Tsamrotul Fuadah. Semoga mereka mendapat pahala dan ridho Allah Swt. di dunia dan akhirat. Aâmîn. Nahzom Zubad ini berisi fiqh ( hukum Islam) yang sangat sempurna dari mulai ibadah, mu’amalah, munakahah, faroidh (warotsah), jinayah (pidana), qodho (peradilan), dan tentang tashowuf. Bedanya dengan kitab-kitab fiqh pada umumnya, kitab ini disajikan dengan cara nazhom sehingga mudah dihafal. Oleh karena itu sangat penting untuk dipelajari oleh semua umat Islam yang sangat ingin memahami hukum Islam sebagai bekal kehidupannya di dunia untuk bisa mencapai kebahagiaan di akhirat kelak. Semoga kitab ini bermanfaat bagi siapapun yang mau mempelajarinya

Ikhtisar Tarikh Tasyri’

Umat Islam memiliki kesadaran dalam melakukan pembinaan hukum Islam. Adapun pembinaan hukum memiliki perubahan dan perkembangan sesuai dengan perkembangan zaman. Pada zaman Nabi Muhammad SAW, Alquran turun untuk menjawab segala persoalan yang terjadi di tengah-tengah masyarakat. Jika Alquran tidak turun, Nabi langsung menjawab persoalan itu berdasarkan pemahaman tersurat atau berijtihad yang kemudian disebut sunnah. Dasar-dasar pembinaan hukum yang diletakkan Nabi diikuti para sahabat dan ulama generasi berikutnya, terutama dalam menghadapi permasalahan sosial yang bermunculan ketika wilayah kekuasaan islam semakin luas. Umat Islam menghadapi berbagai persoalan baru yang belum pernah terjadi pada masa sebelumnya. Buku ini merupakan pengantar materi tarikh tasyri' atau sejarah pembinaan hukum Islam. Pembahasan yang dipaparkan terfokus pada aspek sejarah pembinaan hukum Islam sejak masa Nabi hingga masa kontemporer. Sementara itu mengenai aspek pembinaan hukum Islam, meliputi pembinaan dan proses pembinaannya. Segala persoalan hidup manusia dapat diselesaikan dengan hukum Islam. Buku yang sederhana ini diharapkan dapat bermanfaat untuk mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Syariah; baik Universitas Islam Negeri (UIN), Institut Agama Islam Negeri (IAIN), Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN), Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (PTAIS), maupun Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN).

Kaidah Usul Fikih

Upaya memahami hukum Islam diperlukan alat. Salah satu alatnya adalah Kaidah Usul Fikih. Sehingga dengan memahami Kaidah Usul Fikih, kekeliruan dalam beristinbat dapat terhindarkan. Kaidah Usul Fikih adalah asal dalam menetapkan hukum Islam yang bersifat bagian (juz’iah). Kaidah Usul Fikih dibuat untuk mengontrol metode deduksi (istinbat) dan inferensi (istidlal) bagi mujtahid ketika menguraikan metode pengkajian dalam mengeluarkan hukum kulli dari dalil-dalil global (ijmali). Kaidah Usul Fikih sebagai perantara (wasilah) bagi mujtahid dalam memahami hukum Islam. Kaidah Usul Fikih secara umum lebih dahulu dari pada fikih sebagaimana pondasi lebih dahulu dari pada bangunan. Kaidah kebahasaan, dalil hukum, dan roh hukum Islam yang merupakan bagian integral dari Kaidah Usul Fikih secara global tersimpul dalam buku ini. Buku ini memuat sejumlah referensi usul fikih dari beragam ulama Mazhab, seperti Mazhab Suni (Hanafi, Maliki, Syafii, Hanbali, dan Zahiri), Mazhab Syiah, dan Muktazilah. Upaya penulis menggabungkan referensi tersebut mudah-mudahan jadi penambah wawasan bagi para peminat kajian Kaidah Usul Fikih. Buku ini juga ditulis guna membantu para mahasiswa khususnya yang sedang belajar di Fakultas Syariah dan Hukum di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Juga umumnya bermanfaat bagi masyarakat yang berminat mengkaji Kaidah Usul Fikih. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup #PrenadaMedia

MANAJEMEN PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Masalah yang sering dihadapi guru adalah manajemen pembelajaran. Banyak guru yang tidak mampu membuat perencanaan pembelajaran, sehingga pembelajaran tidak dapat mencapai tujuan yang diharapkan. Dalam hal pelaksanaan dan evaluasi pembelajaranpun masih banyak guru yang mengalami kesulitan, tak terkecuali guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Padahal manajemen pembelajaran dalam SKI sangat berpengaruh dalam meningkatkan akhlak peserta didik. Buku yang ditulis berdasarkan riset ini mencoba mengidentifikasi berbagai unsur terkait manajemen pembelajaran SKI untuk meningkatkan akhlak peserta didik. Unsur-unsur tersebut antara lain meliputi: perencanaan pembelajaran; pelaksanaan pembelajaran; dan evaluasi pembelajaran SKI. Dengan manajemen pembelajaran yang baik, diharapkan akhlak peserta didik pun dapat lebih meningkat menuju akhlak al-karimah.***

Pendidikan Orang Dewasa Dalam Al-Qur'an

Motivasi utama penulis membahas kajian ini karena konsep pendidikan orang dewasa belum pernah dibahas menurut perspektif Al-Qur’an. Selama ini, konsep pendidikan orang dewasa yang dibicarakan secara ilmiah sering merujuk kepada teori dan pendapat para ilmuwan Barat. Sementara Al-Qur’an yang memuat kajian tentang itu sejak 14 abad yang lampau, belum pernah dijadikan landasan untuk membahas dan melahirkan konsep pendidikan orang dewasa. Atas pertimbangan tersebut, sangatlah layak dan tepat jika Al-Qur’an dikedepankan untuk membedah dan melahirkan konsep pendidikan orang dewasa, sehingga gagasan dan pendekatan yang dikembangkan dalam dunia pendidikan menjadi lebih islami, membangkitkan kesadaran spiritual, dan berkarakter mulia. Selain itu, dimaklumi pula, konsep pendidikan orang dewasa dalam perspektif Al-Qur’an ini perlu dikedepankan agar dapat menjadi bagian penting dari pengembangan kajian Ilmu Pendidikan Islam.

MANAJEMEN KURIKULUM DAN PROGRAM PENDIDIKAN (Konsep dan Strategi Pengembangan)

Buku ini menyajikan sebagian regulasi, konsep, dan pemikiran dari beberapa tokoh yang dikenal mendalami persoalan manajemen kurikulum dan program pendidikan. Mengenai tokoh, masing-masing tentunya menggunakan asumsi dasarnya sebagai alat dalam upaya untuk memahami manajemen kurikulum dan program pendidikan. Penggunaan sudut pandang yang berbeda menghasilkan konsep dan pengertian yang berbeda pula.